🎯 寫作 I ｜ 平臺搭配指南
上學期 ｜ 教學科技整合 ｜ A2 越南學生

Kahoot × Wayground × WordWall × Gimkit × EdCafe
五大平臺教學搭配指南

工具不是越多越好，而是各司其職。本指南把五個平臺放進「每週 2 小時」的固定節奏：讀前啟動詞彙、課中同步競賽、課後非同步作業、寫作 AI 批改。所有題目都從同一份週核心詞彙表產出——一次輸入、四處復用。

🟥 Kahoot!　同步暖機🟪 Wayground　非同步作業🟩 WordWall　讀前配對🟦 Gimkit　重複操練🟨 EdCafe　AI 批改

01平臺分工：誰在做什麼？

每個平臺只負責一個主要角色，避免工具疲勞；評估標準是「能否服務本課程的閱讀×寫作雙軸」。

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Kahoot!

全班同步競賽＝課堂暖機與迷思投票
  • 何時：每週前 10 分鐘：複習上週 5 題＋本週預測題 2–3 題（如「全脂牛奶一定讓人變胖？對／錯」）。
  • A2 要點：題幹 ≤20 字、選項 ≤4、每題配圖；「預測式提問」引發閱讀動機，答錯不打擊信心。
  • 產出：現場排行榜只看前段加速，不看總分排名。
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Wayground（Quizizz）

非同步作業＝課後練習與教師診斷報告
  • 何時：雙週指派本週 g2（是非）＋g5（填空）題庫為家庭作業；考試週變身模擬題庫。
  • A2 要點：開啟「題目朗讀」與放寬時間限制；學生自訂速度完成。
  • 產出：教師看錯題率報告，錯誤率 >50% 的詞列入下週 Kahoot 複習題。
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WordWall

讀前詞彙啟動＝配對、翻牌、轉盤（可印紙本）
  • 何時：每週閱讀前 8 分鐘詞義配對；轉盤隨機點人朗讀例句。
  • A2 要點：每組 ≤10 個詞（正好對應每課 10 個核心詞）；列印紙本版給沒有手機的學生。
  • 產出：讀前把 10 個核心詞「混個眼熟」，降低正式閱讀時的生詞焦慮。
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Gimkit

高重複操練＝單元末與考前總複習
  • 何時：每單元最後一週（W4／8／13／17）＋期中、期末前一週；每次 12–15 分鐘。
  • A2 要點：用團隊模式（Team Mode）避免個人墊底挫敗；設定「每人答對 20 題」目標而非金額排行。
  • 產出：經濟機制讓同一批詞被反覆提取——正是間隔重複（spaced repetition）。
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EdCafe（edcafe.ai）

AI 備課＋寫作自動批改＝課程的中樞
  • 批改：教師專用整合頁 semester1_Edcafe批改包.html（放在教師區 next_year_plan，學生課件頁已移除此功能）：展開該週 → 一鍵複製整段（含課文全文、五大面向 rubric、本週評分重點）→ 貼到 EdCafe Assignment Grader，即依「內容理解／科學概念／結構組織／語言表達／思辨應用」各 20 分自動回饋。僅用於段落級作文；課堂「詞彙造句」屬句子級練習，由學生課件內建「⚡ 開寫暖身・句子快檢」做離線機械檢核即可，不送 AI。
  • 備課：把每週 10 個核心詞餵給 EdCafe 生成閃卡與小測，匯出後再導入其他平臺（見第 05 節）。
  • 銜接：與 week5 LINE 批改 bot 共用同一套五面向 rubric，線上線下評分一致。

02每一週 120 分鐘怎麼排？

固定節奏＝學生一進教室就知道要做什麼，降低 A2 學生的認知負荷。

1
暖機 Kahoot!10 分鐘
複習上週 5 題＋本週「預測題」2–3 題（對了就給閱讀動機）。
2
WordWall 讀前詞彙8 分鐘
10 個核心詞配對/翻牌；轉盤點名朗讀例句。
3
正式閱讀＋互動40 分鐘
用 lesson 頁面的五種遊戲（配對、是非、重組、情境、填空）讀完全篇。
4
寫作鷹架＋現場草稿35 分鐘
照每週 3 步驟鷹架，先在紙上／手機寫草稿。
5
Wayground 作業派發5 分鐘
派本週 g2＋g5 為非同步作業，設截止時間。
6
下課前 2 分鐘小結2 分鐘
用一句話說今天學到什麼＋提醒作業。

0318 週平臺輪替表

不是每週五個平臺全上，而是輪流加重：平常 2–3 個，單元末用 Gimkit 收斂，考試前全員總複習。

週單元KahootWaygroundWordWallGimkitEdCafe
W1–4一 走進食品營養華語每週暖機W2、W4每週—每次作文
W4單元一收斂———★總複習—
W5–8二 吃出營養與健康每週暖機W6、W8每週—每次作文
W8單元二收斂———★總複習—
W9期中考—★模擬題庫———
W10–13三 食品的處理與安全每週暖機W11、W13每週—每次作文
W13單元三收斂———★總複習—
W14–17四 飲食文化與健康選擇每週暖機W15、W17每週—每次作文
W17單元四收斂———★總複習—
W18期末考—★全冊題庫—★期末短文

04一份詞彙表，五個平臺復用

關鍵就是把每課的 10 個核心詞當成「母資料」，產一次、四處用，避免五個平臺各做各的題目。

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母資料＝每課核心詞表

lesson 檔案的 vocab[10 詞]
  • 詞＋拼音(py)＋越南文(vn)＋簡單定義(df)＋例句(ex)。
  • 詞義配對、是非、重組、情境、填空五種遊戲全部由此產生。
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四處輸出

20 分鐘內完成一週題庫
  • WordWall：詞↔越南/定義 配對（直接匯詞表）。
  • Gimkit：「詞→定義」選擇題（同批 10 詞連鎖問）。
  • Kahoot：挑 5 個誤解度高的詞做預測題。
  • Wayground：g2+g5 原題整組上拋即家庭作業。

05A2 學生的通用守則

五個平臺都適用：先把「讀得懂題目」擺在「競賽輸贏」之前。

本指南為上學期（寫作 I）搭配使用；下學期（寫作 II）可在同架構下把「報導型文章」換成「評論／文獻述評」。各平臺題庫可直接拆自各週 lesson 的 g1–g5 + vocab 欄位。